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常“反思” 促提高:重症医学一科开展《反思日

来源:医学信息 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-06

【作者】:网站采编
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【摘要】:为了让实习生们在临床实习中“学而时习”、“温故知新”、及时记录、定期回顾、调动和发挥护生及带教老师的主观能动性,2020年起,重症医学一科对实习生采取了反思日记的教学模

为了让实习生们在临床实习中“学而时习”、“温故知新”、及时记录、定期回顾、调动和发挥护生及带教老师的主观能动性,2020年起,重症医学一科对实习生采取了反思日记的教学模式,进而培养护生及带教老师在护理工作中的评判性思维能力,最终达到提升学习效率、提高实习质量的目的。
“临床反思日记”是一种向导工具,它没有固定的格式和要求,护生可以通过图文,以不同的形式从不同的视角生动的描述在实习期间的所见、所闻、所思、所想,对平时临床工作中出现的问题及解决办法进行分析。以人为鉴,明白非常,促人深省。同时带教老师也能及时了解和掌握护生在学习工作中存在的问题、困惑以及一些心理状况,及时做出相应反应,提高护生的临床综合能力,培养学生自信心,也有助于搭建师生之间的桥梁。
重症医学一科护士长刘美华表示,真正的高效学习都是主动学习而非被动学习,而反思就是在主动的基础上又增添了思考,将所学知识经过思考落实在笔头上,它是一种深度学习,是实践的升华,通过反思,护生可以总结经验;促进自身能力的发展,也可以看到自己的缺点和不足,避免再犯同样的错误,还能明确接下来努力的方向。同时反思性教学也增强了教师的道德感和责任感,使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自己,提升教学质量。让我们携手并进,在不断的反思中成长与进步,成为一名真正的反思实践者。
编辑:李雅雯

【来源:重症医学一科】

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