探究多元化联合教学模式在医学教育中的适用性。在医学教育的改革与发展过程中,许多创新性的教学方法陆续出现,如以问题为关键的PBL、以案例为基础的CBL、以团队为中心的TBL等,都已广泛应用到课程教学中。医学专业类学习的内容繁多,知识点、概念内容丰富,传统、单一的教学模式难以确保教学目标和质量。通过分析、整理多种联合教学模式,医学教育教学质量有望获得真正的提高。

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